为提升教学质量，推进课程改革创新，2024年2月24日至2月25日，体育学院充分发挥体育教育、社会体育指导与管理、体育舞蹈、大学体育、实验中心办公室的作用，组织教师认真备课与研讨，体育学院分管教学负责人、各系部负责人以及专业教师等40余人参加集体备课活动。

体育教育系

体育教育系主任李广文，根据山东省师范类高校学生从业技能大赛、师范专业认证等工作情况，明确提出了教学改革的目标，即通过教学改革，进一步强化体育教育专业学生教学基本素质和基本能力培养，提高其从业能力和就业竞争力，进一步推动体育学院体育教育专业的高质量建设。

社会体育指导与管理系

社会体育指导与管理系主任孙浩，结合社会体育专业教学特色和专业发展优势，从课程信息、课程思政建设设计、课程评价与成效、课程特色与创新、课程建设计划等方面与老师进行了讨论，旨在推动专业课程的基础性、工作性、应用性和社会服务性的作用。

体育舞蹈系

体育舞蹈教系主任蒋慧，结合体育舞蹈专业课程的性质、作用、学生学习能力、教学实施环节及学习效果评价，与专业教师围绕多元化学生活动、体育特色教学案例、社会实践教学、学生评价等方面进行研讨，切实提升体育舞蹈专业课程质量。

公共体育系

公共体育系主任孙文杰，针对新一学期公共体育课程工作安排，重点与各教师讨论了课程督导、课程教学纪律、课程体能训练、体育场地建设、体育俱乐部建设等事宜，为教师上好新学期公共体育课打好基础。

实验中心

实验中心主任朱栋栋，为保障实验课程教学的正常开展，带领任课教师进行集体备课。同时，组织任课教师着重检查了实验室仪器和物品的安全，并提出了实验室“三化”建设规划，推动一码通系统所需材料的完善、实验设备清单的统计等。

体育学院各系、办公室通过集体备课、研讨，进一步增强了教学质量意识和课程改革意识，更加关注课程内容的前沿性和时代性，更加注重教学形式的先进性和互动性，切实不断推进高质量备课的常态化发展。